{"id":2488,"date":"2012-01-12T08:38:40","date_gmt":"2012-01-12T07:38:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/?p=2488"},"modified":"2018-01-04T06:54:38","modified_gmt":"2018-01-04T05:54:38","slug":"eine-ganze-schule-stellt-sich-der-ungleichzeitigkeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/eine-ganze-schule-stellt-sich-der-ungleichzeitigkeit\/","title":{"rendered":"Eine ganze Schule stellt sich der Ungleichzeitigkeit"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>„Soll der Zugang zu Facebook in der Modeschule mit Internat gesperrt werden oder nicht?“, war der Anlass f\u00fcr einen spannenden Nachmittag in Ebensee. Als Location f\u00fcr den Social Media Vortrag musste aus Platzgr\u00fcnden der Turnsaal herhalten. \u00dcber 200 Sch\u00fclerInnen und der dazugeh\u00f6rige Lehrk\u00f6rper mit Direktor waren gekommen. Alle in einem Raum. Die Nutzung und Einsch\u00e4tzung von Chancen und Gefahren der „neuen Medien“<\/a> war das Thema. Da ich direkt aus New Orleans vom M\u00fcnchner Flughafen nach Ebensee kam, wurde die „technische Infrastruktur“ zur Verf\u00fcgung gestellt. Der Zugang zum Internet im Turnsaal funktionierte nicht auf Anhieb. Nervosit\u00e4t lag in der Luft. Ich selber war gelassen. Heute \u00fcber Social Media in einer h\u00f6heren Schule reden, hei\u00dft so viel, wie vor 30 Jahren das Autofahren zu erkl\u00e4ren: Die meisten sind Autofahrer. Da k\u00f6nnte man analog \u00fcber die digitalen Erfahrungen reden und sich \u00fcber Erfahrungen austauschen. Auf meine Eingangsfrage: Wer nutzt Facebook? erheben praktisch alle Sch\u00fclerInnen die Hand. Allerdings nur ein kleiner Teil der Lehrerinnen und Lehrer kennt Facebook \u00a0„von innen“ und nutzt es auch. Die einen fahren selber sehr viel mit dem Auto und die anderen kennen das nur aus Erz\u00e4hlungen von Unf\u00e4llen, Rasereien, Gef\u00e4hrlichkeiten.<\/p>\n

Facebook tickt wie ein Gasthaus<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Diese gravierende Ungleichzeitigkeit zieht sich den ganzen Nachmittag bei dieser interaktiven Online-Pr\u00e4sentation durch. Ich weigere mich mit Powerpoint zu arbeiten. Es w\u00e4re f\u00fcr mich sonst so, als ob ich im statischen Flugsimulator eine dynamische und sich st\u00e4ndig \u00e4ndernde Welt erkl\u00e4ren w\u00fcrde. Live ist mein Anspruch und das hat schlie\u00dflich mit „Surprise“ zu tun. W\u00e4hrend des Vortrages haben nur ganz wenige der Sch\u00fclerInnen ihre Smartphones in Betrieb und so bekomme ich aus dem Publikum Freundschaftsanfragen. Zwei habe ich angeklickt und im Publikum abgefragt. Sie sind seitdem meine Br\u00fccken in diese interessante Schule nach Ebensee. Anhand dieser zweist\u00fcndigen Online-Pr\u00e4senz wurde den „Anti-Facebookern“ die kommunikative Welt klarer, in die „Privates und Pers\u00f6nliches in einen abgegrenzten \u00f6ffentlichen Raum gestellt wird“. Meine Ansage, dass auf Facebook dieselben kommunkativen Mechanismen laufen wie in einem Gasthaus hat den „FB-Offlinern“ vieles erkl\u00e4rt und die „fundamentale Urangst“ davor genommen.\u00a0Meine Sicht dazu ist: Neues ist f\u00fcr 80 % zuerst mit Angst und Nein verbunden. Die Jungen greifen Neues hingegen unreflektiert auf, um die „Alten“ damit zu \u00fcberholen und sich eine f\u00fcr die \u00e4ltere Generation uneinsichtige „Eigenwelt“ zu schaffen.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0Die Chance zur internationalen Profilierung<\/strong><\/p>\n

Was war der Nutzen dieses Nachmittags der Ungleichzeitigkeit? „Jetzt haben einmal alle dieselbe Wissens-Basis und Einsch\u00e4tzung“, meint Direktor Steinkogler. Religionsprofessor und Initiator f\u00fcr diesen gemeinsamen Nachmittag Mittendorfer sieht, dass es eben keine allgemeine L\u00f6sung f\u00fcr „dieses Problem an der Schule und im Internat“ gibt. Meine Sichtweise ist die, dass „Aufkl\u00e4rung“ der Nutzer (User) und „Verantwortungsbewusstsein“ aller Beteiligten wahrscheinlich ans Ziel f\u00fchren wird. Im Konferenzzimmer ging die Diskussion bei einem guten Kaffee weiter. Dort kam vor allem die Frage der „Kontrollierbarkeit“ auf: Wer kontrolliert, was \u00fcber unsere Schule ins Netz gestellt wird? Meine Ansage dazu war der Hinweis auf eine ganz neue Chance f\u00fcr die Schule: Nicht die Kontrolle ist die erste Frage, sondern die Chance, dass Sch\u00fclerInnen ihre Schule, ihre Ausbildung, ihre Kreationen schon aus einem bestimmten Eigennutz positiv darstellen und so „Ebensee eine geile Location f\u00fcr Modeentwicklung werden kann“. Die Social Media sind grenzenlos und so kann sich auch der Ruhm der Schule grenzenlos verbreiten.<\/p>\n

Die Anfangsfrage bleibt in der Schule. Sie kann nur dort beantwortet werden. Die Basis f\u00fcr eine fruchtbringende Auseinandersetzung ohne „fundamentalistische Vorurteile“ ist gelegt. Risiko und Chancen liegen am Tisch. Wir werden sehen.<\/p>\n

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„Soll der Zugang zu Facebook in der Modeschule mit Internat gesperrt werden oder nicht?“, war der Anlass f\u00fcr einen spannenden Nachmittag in Ebensee. Als Location f\u00fcr den Social Media Vortrag musste aus Platzgr\u00fcnden der Turnsaal herhalten. \u00dcber 200 Sch\u00fclerInnen und der dazugeh\u00f6rige Lehrk\u00f6rper mit Direktor waren gekommen. Alle in einem Raum. Die Nutzung und Einsch\u00e4tzung … <\/p>\n

Weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,12,11],"tags":[],"class_list":["post-2488","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zukunfstbilder","category-social-media","category-kommunikation-lotsen","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2488"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2488\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7935,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2488\/revisions\/7935"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}