{"id":7349,"date":"2017-01-21T14:07:00","date_gmt":"2017-01-21T13:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/?p=7349"},"modified":"2018-01-03T19:01:02","modified_gmt":"2018-01-03T18:01:02","slug":"echo-und-klangraum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/echo-und-klangraum\/","title":{"rendered":"Echo und Klangraum"},"content":{"rendered":"<p>Diese Woche war ich in Salzburg einen Tag lang beim Treffen der Ordensschulverantwortlichen dabei. Sie haben sich mit &#8222;<a href=\"http:\/\/www.buecher.de\/shop\/fachbuecher\/resonanzpaedagogik\/rosa-hartmut-endres-wolfgang\/products_products\/detail\/prod_id\/44188524\/\" target=\"_blank\">Resonanzp\u00e4dagogik<\/a>&#8220; auseinandergesetzt. <a href=\"http:\/\/www.endres.de\" target=\"_blank\">Wolfgang Endres<\/a> war der Impulsgeber (siehe Video). Ich habe ihm einige Fragen gestellt, die meine <a href=\"http:\/\/www.ordensgemeinschaften.at\/3097-magdalena-poosch-ist-das-neue-gesicht-im-medienbuero\" target=\"_blank\">neue Kollegin Magdalena<\/a> in dieses Video zusammengepackt hat. Klar wurde: Bildung ist kein Echo-Vorgang, sondern ein Klangraum-, ein Resonanzraum-Geschehen. Oder es ist, so meine Ansicht, keine Bildung. Ich denke mit vielen anderen, dass wir zu viele &#8222;Echo-Pr\u00fcfungen&#8220; haben und zu wenig &#8222;Resonanzraum-Wahrnehmungen&#8220;. Pisa ist zum Beispiel ein einziges Echo-Geschehen.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a0<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lCylE1zSkrQ\" width=\"450\" height=\"290\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Drei Dinge sind bei mir h\u00e4ngen geblieben, haben Raum, Klangraum, Resonanzraum genommen, sind in Schwingung gekommen, haben Assoziationen, Erfahrungen ausgel\u00f6st.<\/p>\n<p><strong>Zusammenger\u00e4umte Partituren<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_7357\" style=\"width: 150px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/echo-und-klangraum\/img_3452\/\" rel=\"attachment wp-att-7357\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-7357\" class=\"size-thumbnail wp-image-7357\" src=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3452-150x113.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" srcset=\"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3452-150x113.jpg 150w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3452-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3452-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3452.jpg 900w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-7357\" class=\"wp-caption-text\">Nicht zusammenger\u00e4umt<\/p><\/div>\n<p>Da ist erstens das Bild von der Partitur eines gro\u00dfen Musikwerkes. Wer Chors\u00e4ngerIn ist, hat das Bild genau vor Augen. Noten anhand von Linien \u00fcber eine Doppelseite &#8222;verstreut&#8220;, die beim Singen, Musizieren den Klang ergeben, den wir kennen, den wir sogar h\u00f6ren. Jetzt. Noten k\u00f6nnen aber auch als Noten gesehen werden. Nur Noten. Der Referent Endres hat dann ein Bild gezeigt, wo diese Noten der gro\u00dfen Partitur &#8222;zusammenger\u00e4umt&#8220; sind. Auf kleinstem Platz haben die Halben-, Viertel- oder Achtelnoten Platz. Es sind diesselben Noten, keine ist verloren gegangen, und sie finden doch keinen Resonanzraum mehr. Ich habe mir vorgestellt, wir singen als Chor diese &#8222;zusammenger\u00e4umten&#8220; Noten. Eine kurze und fade Angelegenheit. Meine Assoziation: Die Gesellschaft r\u00e4umt gerade zusammen. In der Bildung, in der Medizin, in der Wirtschaft, vielleicht auch in den Di\u00f6zesen bei den Pfarrzusammenlegungen. Resonanzen, Kl\u00e4nge, R\u00e4ume verschwinden. Alles ist effizient ausgerichtet. Eben: zusammenger\u00e4umt.<\/p>\n<p><strong>Den Schulweg gehen<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/echo-und-klangraum\/img_3447_900\/\" rel=\"attachment wp-att-7356\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-7356\" src=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3447_900-150x113.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" srcset=\"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3447_900-150x113.jpg 150w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3447_900-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3447_900-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_3447_900.jpg 900w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Das hat mich zweitens an meinen Schulweg erinnert. Wir mussten eine Stunde lang in die Schule gehen. Gehen. Bei jedem Wetter. Und genau das war unser Resonanzraum: die Natur. Begegnete sie uns freundlich, hat unser Heimweg oft lange gedauert, weil wir Platz genommen haben in ihr: der Natur. War damals ordentlich Winter, dann war das f\u00fcr uns auch oft der Raum des Scheiterns. Wir haben es nicht bis in die Schule geschafft. Wir haben gek\u00e4mpft, ermutigt von den \u00c4lteren, und mussten doch entweder schon beim &#8222;Kapfer&#8220; (erste gro\u00dfe Schneeverwehungsfl\u00e4che) oder auf der &#8222;Hoadaebn&#8220; aufgeben. Es blieb uns aufgrund des Windes der Atem weg. Wir drehten um und gingen heimw\u00e4rts. Da war aber niemand, der in Angst war, dass wir etwas vers\u00e4umen. Wir durften scheitern. Der Naturraum hat uns unsere Grenzen gezeigt und wir sind gereift &#8222;in diesem Resonanzraum&#8220;. Daf\u00fcr bin ich heute dankbar. Denn: Natur ist von sich aus Resonanzraum und nicht Echo. Das h\u00e4tte uns die Schule niemals so intensiv, erlebnisorientiert und praktisch lernen k\u00f6nnen. Deshalb finde ich es schade, dass der Resonanzraum Natur f\u00fcr heutige Sch\u00fclerInnen sich auf das Ein- und Aussteigen beim Schulbus beschr\u00e4nkt. Meine These: 45 Minuten Schulweg w\u00fcrde einen unglaublich wertvollen Resonanzraum er\u00f6ffnen. Mehr am Land als in der Stadt. Aber selbst in der Stadt ist mehr m\u00f6glich als vermutet.<\/p>\n<p><strong>Echoraum Handy<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/echo-und-klangraum\/img_7783\/\" rel=\"attachment wp-att-7358\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-7358\" src=\"http:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_7783-150x113.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"113\" srcset=\"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_7783-150x113.jpg 150w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_7783-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_7783-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/IMG_7783-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Ein Direktor einer Schule machte mich bei einem Gespr\u00e4ch, wo ich kritisch auf die digitalen R\u00e4ume Bezug genommen habe, aufmerksam: bitte kein allgemeines Digital-Bashing. Stimmt. Wir nehmen viele Algorithmus basierte Vorteile in Anspruch. Die digitale Welt hat uns sehr dabei unterst\u00fctzt, die Welt zu ordnen, aufzur\u00e4umen. Ich denke da noch gar nicht an die Partitur von oben. Es ist auch viel Schlamperei, Mutwilligkeit und Nicht-Kooperationswille da. Solche &#8222;Systeme&#8220; helfen zum Beispiel in der Logistik, Dinge p\u00fcnktlich und punktgenau voranzubringen. Und doch wehre ich mich gegen diese jetzige &#8222;Digitalisierungs-Offensive&#8220; allerorts. Wir sind dabei, Klang- und Resonanzr\u00e4ume &#8222;aufzur\u00e4umen&#8220;. Die Wirtschaft geht in ihrer neoliberalen Haltung voran. Nutzen, was mir nutzt und Profit erh\u00f6ht. Die Krankenpflegerin hat keine Zeit mehr zum Reden, zum Zuh\u00f6ren. Laptops und iPads sollen die Sch\u00fclerInnen effizienter beim Lernen unterst\u00fctzen. Das Handy h\u00e4lt mich dauernd &#8211; wenn ich will 24 Stunden &#8211; am Laufenden. Besser: am Laufen. Das alles zusammen verhindert derzeit das Aufmachen von &#8222;zweckfreien und herzlichen R\u00e4umen, Resonanzr\u00e4umen, Kl\u00e4ngen&#8220;. Ich wei\u00df jederzeit alles und k\u00f6nnte zum Weltgeschehen ein tolles aktuelles Echo abliefern. Aber braucht es \u00a0noch mehr hallendes Echo basierend auf den Algorithmus der digitalen M\u00f6glichkeiten oder doch mehr Klangr\u00e4ume, Resonanzr\u00e4ume, Freir\u00e4ume, einfach: haptische Lebensr\u00e4ume? &#8211; Und warum steht da jetzt ein Fragezeichen? Ist doch klar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Diese Woche war ich in Salzburg einen Tag lang beim Treffen der Ordensschulverantwortlichen dabei. Sie haben sich mit &#8222;Resonanzp\u00e4dagogik&#8220; auseinandergesetzt. Wolfgang Endres war der Impulsgeber (siehe Video). Ich habe ihm einige Fragen gestellt, die meine neue Kollegin Magdalena in dieses Video zusammengepackt hat. Klar wurde: Bildung ist kein Echo-Vorgang, sondern ein Klangraum-, ein Resonanzraum-Geschehen. Oder &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/echo-und-klangraum\/\">Weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,15,14,10,1,9],"tags":[],"class_list":["post-7349","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lokal-detektive","category-zukunfstbilder","category-gemeinschaften-konnektive","category-philosophie-theologie","category-allgemein","category-uncategorized","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7349","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7349"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7349\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7362,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7349\/revisions\/7362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7349"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kaineder.at\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}